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大学英语混合式教学效果调查
1.您的性别
男女
2.您所在的年级
大一大二大三大四
3.您所属的专业类型
法学文学理学工学教育学管理学艺术学
4.您认为大学英语混合式教学的显著优势是什么？
知识展示的方式多样化，不限于板书、PPT课后学习的方式多、效率高教学方式新颖，提高学习兴趣和积极性课堂学习氛围好，参与度高教学进程符合自身学习规律其他
5.您更喜欢哪种教学模式？
线下面授线上课程线上线下相结合传统课堂翻转课堂对分课堂
6.大学英语混合式教学，您觉得收益最大的部分是
线上学习线下课堂翻转课堂线上线下混合式课堂对分课堂其他
7.在线上教学期间，您的学习态度发生了什么变化？
没有变化，我一直都很积极没有变化，我一直都不太积极有变化，我比以前更加积极了有变化，我比以前懒散了不确定
8.大学英语混合式学习过程中，您的独学行为发生了什么变化？
没有变化，我一直很主动完成独学没有变化，我一直不太独学有变化，我意识到了独学的重要性，并且开始改变有变化，我觉得独学意义不大，随心而定不确定
9.您觉得大学英语混合式教学，学习效率如何？
非常高比较高一般比较低非常低
10.您觉得在大学英语混合式学习上，您能掌握多少老师讲解的知识点？
80%-%60%-80%40%-60%20%-40%0-20%
11.您无法掌握更多知识点的原因是什么？
课业重，分身乏术对英语不感兴趣，且觉得英语学习意义不大教师讲解不清晰教学内容（教材）超出了自身接受范围教学程序太繁琐，且对学习的促进作用不大其他
12.线上学习时，您认为对您的学习最有帮助的学习活动是？
课前视听说任务的完成课堂参与式视听说学习教师指导下的读写技能训练教师课文精讲课后（线上线下）独学小组讨论课后练习讲解单元作业和成果展示
13.通过大学英语混合式学习，您发现了哪些收获？
能积极学习和探索新知识能制订学习计划并按时完成能更好地进行合作学习能有效筛选信息，找到自己所需的资料体会到学习的乐趣锻炼了社交，思考和自主学习等能力没什么收获
14.您对英语老师大学英语混合式授课的整体满意程度？
非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意
15.您对英语老师课堂教学的态度和敬业精神的满意程度？
非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意
16.您对英语老师线上资源提供的满意程度？
非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意
17.您对英语老师课堂精讲答疑的满意程度？
非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意
18.您对英语老师课堂参与与指导小组讨论等活动的满意程度是？
非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意
19.您的英语老师在对您的价值观，人生观引导上，您的评价是？
积极引导适时恰当精心准备诚意满满长篇大论生搬硬套偶尔提及，作用不大从不涉及其他
20.大学英语线上教学过程中遇到的问题有？
平台使用混乱。体验不佳作业比较多，提交不太方便部分内容采用线上自学，效率低独学没有课堂氛围，难以进入学习状态，效率低缺乏监督，自控能力低，注意力不集中担心自己学习成绩不佳，感觉焦虑感觉孤独，没有团队集体的的归属感其他
21.您认为大学英语混合式教学的劣势是什么？
周围干扰因素太多经常受网络信号影响教学平台功能或技术不完善学习资源不丰富，缺乏趣味性师生交流不便，互动不足线上缺乏监督管理，容易偷懒学习任务重缺乏教师的具体指导小组讨论难以融入不清楚，尚未发现其他
22.对于大学英语混合式教学，您想给老师的建议有哪些？
不要讲太多太难的内容课本精讲内容适当增加课本精讲内容适当减少多督促管理学生的作业并及时反馈多布置小组讨论、同学合作完成的学习任务少布置小组讨论、同学合作完成的学习任务其他
23.对于线上教学，您还有什么其他建议？（您的建议对我们很重要）24.对于您在大学英语混合式学习的体验和收获，您会打几分？（总分1-10分）
非常不满意非常满意
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